一、活动目的
弘扬祖国的汉字文化，培养老员工的汉语言文字应用能力，提升员工的综合素质，提高职场竞争力，丰富和充实老员工的课余生活。
二、活动对象
威廉希尔二、三年级员工
三、活动具体流程及内容策划
（一）初赛（5月17日下午两点半）
初赛形式：
1.比赛形式：笔试。
2.由语言教研室统一命题，在同一时间内各班班级自行组织同学听写，进行选拔。
3.班级导师播放录音并监考。
4.步骤：分为两个阶段。阶段一，30个字以及组词或释义。字、组词或释义读两遍，读完之后间隔10秒再读下一个，直到30个字结束。阶段二，20个成语。一个成语读两遍，读完之后间隔20秒再读下一个，直到20个成语结束。
5.语言教研室提供标准答案。
6.班级导师阅卷。
评分标准：阶段一每写正确一个字加2分。阶段二每写正确一个成语加4分。
选拔方式：取每个班级得分的前三名组成代表队进入复赛。
（二）复赛（5月24日下午两点半）
复赛形式：
1.参赛对象：11个班级代表队。
2.比赛形式：笔试。
3.制卷：语言学教研室统一制卷。
4.念题：普通话测试员念题。
5.步骤：分为两个阶段。阶段一，主持人报出30个字以及组词或释义。字、组词或释义读两遍，读完之后间隔10秒再读下一个，直到30个字结束。阶段二，主持人报出20个成语。一个成语读两遍，读完之后间隔20秒再读下一个，直到20个成语结束。
6.监考：学工部辅导员组织并监督比赛。
7.计时：工作人员负责计时。
8.评卷：语言学教研室教师改卷。
评分标准：阶段一每写正确一个字加2分。阶段二每写正确一个成语加4分。
选拔方式：取积分前4的队伍进入决赛。
（三）决赛（时间待定）
决赛形式：
1.参赛对象：选拔出的4个班级代表队。
2.比赛形式：每队配备一块小黑板，选手在小黑板上书写。
3.命题：语言学教研室教师命题。
4.念题：普通话测试员念题。
5.步骤：分为三阶段进行（包括两个互动环节）。
阶段一：每个代表队三名同学轮流进行汉字听写。由主考官读出字音以及释义，20秒结束时，计时员宣布时间到，各队选手同时举牌。每个同学听写10个汉字。
评分标准：每书写正确一个字记5分。
互动环节一：猜字谜
阶段二：每个代表队三名同学轮流在小黑板上进行跟随性笔顺书写，由主考官读出字音以及释义，选手在2分钟内用正楷写出正确答案。每个同学书写3个。
评分标准：每书写正确一个跟随性笔顺记10分。
互动环节二：猜成语
阶段三：按顺序每组派一名代表在小黑板上进行成语听写，由主考官读出成语，若选手在40秒内用正楷写出正确答案，则继续听写。未写出正确答案则被淘汰，该组下一个代表出场并听写下一个成语。直到无人写出为止。
评分标准：每书写正确一个成语记10分。
选拔方式：按三个阶段总分高低排出名次。
6.监考：学工部辅导员、各班班主任组织并监督比赛。
7.评委：语言学教研室教师、普通话测试站老师担任。
8.计分：研究生担任工作人员负责计分。
四、比赛要求：
1.初赛和复赛用钢笔正楷书写，钢笔自备。
2.书写必须清晰、规范，不能涂改，不当连笔时不能连笔。
3.写跟随性笔顺时，每格只能体现依顺序增加的那一笔，增加两笔及以上者该字为零分。
4．不准携带手机、参考书、纸条等，不能交头接耳，凡舞弊者，成绩无效。
5.初赛成绩不达到60分，必须参加下次比赛。
五、奖励
比赛设一、二、三等奖。一等奖：1名，二等奖：3名，三等奖：7名。
威廉希尔
威廉希尔语言教研室
2016年4月22日
附件：汉字听写大赛实施方案2016年4月.doc
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