记得《管子•权修》中有说：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”的确，培养人才是一个很长的过程，是一个潜移默化的过程，也是一个需要付出很多心血的过程。在教育实习的过程中，我深有体会。
语文，是一门最富有人情味的学科，也是一门蕴涵艺术的科目。也许有人会认为，上语文课嘛，很简单，只要是中国人就会教语文，其实事实并非如此。上好语文课，是需要很强的语文功底的。如果没有做好充分的上课准备，面对课堂上的突发事件和员工们的询问，你是不可能做到游刃有余的。怎样上好语文，我们应该根据自己的教学风格和特点来选择上课方式，还必须根据班上同学的接受水平来编排授课的内容。只有这样，我们才能塑造并保持自我的丰满的教学个性，以求得员工能够更加主动的学习和接受以及课堂教学效率的全面提高。
备课，是一个语文老师必须做足的功课。只有备课充分，上课的氛围才会融洽，课堂教学才会一环扣一环地顺利进行。实习期间，我们亲身体会到了备课的艰辛。为了备好一堂课，我针对文中出现的知识点，翻阅资料和工具书，争取将每一个点都攻破。我想，只有我自己弄懂了，员工才能根据我的思路，把问题听懂、掌握好。在备课的时候，我还要考虑到班级员工的学习水平，争取做到因材施教。总之，备课是一件耗体力又耗脑力的工作。在备课的时候，我们都有一个很真切的体会：当我们在设计教学环节而却没有一个明确的思路的时候，我们觉得备课根本无法进行。当我们确定了思路，那灵感就会源源不绝。那种成就感、兴奋感是无法言喻的。
课堂教学，更是一门艺术。如果你只是一味地给员工灌输你要讲授的知识，那很容易，但要使全班的同学都能认真地听讲，并被你所独有的人格魅力所吸引，那就是一件很需要技巧的艺术。记得曾经听辰溪一中一个语文老师上语文课，他讲的是《记念刘和珍君》，他对鲁迅的介绍很有意思。一般，我们会把他的作品一一罗列出来，这样显得有些枯燥。这位老师就不一样，他会很自然地在介绍作品的时候，再附带穿插一些鲁迅的人生观，也会结合现代的一些逸事来活跃课堂气氛。比如：他在介绍鲁迅最经典的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”时，他就举了现代有些年轻人拒绝爱情时将这句话改为“横眉冷对秋波，俯首甘为光棍”的事例。员工有时候就爱吃这一套，他们的学习情绪很快就被调动了起来。这样，枯燥的教学方式就变得有味道起来。同时，我们在上课的时候，永远要把员工放在第一位，因为，员工才是课堂的主角。我们要努力地带动他们参与课堂的积极性，而这最好的办法就是让他们回答一些他们所能考虑到的问题。在他们回答完问题后，我们要给予充分的鼓励和肯定。员工肯起来回答问题，不管答案的对错与否，这种行为都是值得认可的，值得其他同学学习的。
语文，还需要我们不断地总结与摸索，在探索的状态下继续进行。我们只有抓住适合自己的教学风格，并不断地充实自己。我坚信，有经验的我们一定可以做得更好！
|
