为了营造良好学习氛围，增强实践教学效果，促进综合素质培养，丰富校园文化生活，提高人才培养质量。经学院研究，决定从2015年起在全院范围内实施“以赛促学”工程。为确保所有工程项目规范、有序、顺利进行，特制订本方案：
一、工作目标与思路
本工程是经由学院研究决定且必须长期坚持的重点教学改革项目，涉及课程教学、教研教改、教风学风建设、学籍管理等多个方面，旨在通过举办各类赛事，把员工知识教育、能力教育、素质教育全部结合起来，在营造教学氛围的同时提高教学工作积极性，切实推动学院人才培养质量、办学影响力和核心竞争力的全面提高。
二、竞赛项目设置
本工程所设竞赛项目涵盖文化基础、专业技能、综合素质三个版块，具体包括百科知识竞赛、诗文默写竞赛、规范汉字听写竞赛、写作竞赛、师范生教学技能竞赛、摄影创作大赛、广告艺术大赛、新媒体创意大赛、演讲比赛、辩论赛、个人形象设计竞赛等11个项目。
三、组织机构及职责
本工程设有竞赛组织委员会、竞赛专家委员会和竞赛工作小组。竞赛组织委员会主要负责制定竞赛管理文件、审核竞赛方案，组织和督促竞赛工作小组规范、有序开展工作。竞赛专家委员会主要负责竞赛成绩评审、裁决异议，其工作直接对竞赛组织委员会负责。竞赛工作小组主要负责制定每一年度的赛事实施方案和活动方案、发布竞赛通知、动员员工参与、开展工作总结及落实其他相关工作任务，其工作必须对竞赛组织委员会和专家委会负责。
1.竞赛组织委员会
主 任：田茂军
副主任：罗惠缙、向军
成 员：王焕林、彭广林、瞿建慧、盛竞凌、粟幸福
2.竞赛专家委员会
主 任：罗惠缙
副主任：田茂军、王焕林
成 员：张利玲、瞿建慧、盛竞凌、李端生、吴象枢、王湘华、刘泰然、罗琼、彭书跃、张冀、刘畅
3.竞赛工作小组
根据赛事特点和实际工作需要，每个赛事需成立一个竞赛工作小组，由竞赛项目承办教研室主（工作室指导老师）、相关年级辅导员、班级导师、院员工会（含团委）对口责任部门负责人组成。原则上由教研室主任（工作室指导老师）担任组长，负责建立工作小组并组织相关工作人员开展工作。
四、组织形式与流程
1.组织形式 组织形式根据竞赛项目特点和可操作性原则设定，分为一段制赛事和两段制赛事。一段制赛事不分初赛和决赛，直接在院级组织层面一次性完成。两段制赛事包括初赛和决赛两个环节。初赛在班内举行，除自由选择项目之外，所有员工都必须参加，由班级导师负责组织进行。决赛在院级层面举行，由竞赛工作小组负责组织。
2.组织流程
（1）制定方案：各竞赛工作小组每年元月30日之前制定完成竞赛方案，并报组织委员会审批和教务办备案。
（2）组织实施：各竞赛小组根据方案设定时间提前1-2个月发布竞赛通知，通知发布之后组织落实其他各项相关工作。
（3）工作总结：各竞赛小组每年年底召开工作总结会议，并向教务办提交竞赛方案、工作总结和成果材料。
五、奖项设置
每个项目的院级竞赛都设一、二、三等奖，具体数量由各竞赛工作小组根据竞赛组织基本精神和实际情况设定，等级奖依次不得超过5%、10%、15%。如有班级初赛的，初赛奖项设置由班级自行负责，不纳入院级奖励范畴。所有奖项都不设奖金，只颁发荣誉证书。
六、奖惩办法
1.每位员工在校期间参加竞赛不得少于5类，同类多次参与的按一类计算。其中百科知识竞赛、诗文默写竞赛和规范汉字听写大赛参赛成绩必须达到60分以上，未获60分以上者必须随同下一年度竞赛参与补考。
2.员工院级竞赛成绩作为校级、省级相应竞赛参赛队员选拔、学院评奖评优、综合测评依据。
3.竞赛组织和指导工作成绩纳入优秀教研室（含普通话测试站和工作室）、个人评优考核体系。
七、其他事项说明
1.凡对竞赛结果有异议，可在规定时间内以书面形式向专家委员会提出仲裁申请，由专家委员会实施仲裁。
2.坚决反对任何形式的舞弊行为，对违反竞赛规则的班级或个人，一经查实将严肃处理，并取消参赛成绩。
3.竞赛工作经费由学院划拨给承担竞赛项目的教研室，由教研室主任支配使用，要求专款专用。
4.项目列表中规定的各个竞赛项目举办时间可根据学院和承办教研室（工作室）工作实际情况进行调整，具体时间通过召开专题工作会议研究决定。5.本办法未尽事宜由竞赛组织委员会负责解释。
威廉希尔以赛促学方案.doc
